Kryddtur + Besök på den lokala skolan + FängelseönKryddtur + Besök på en lokal skola + Fängelseön
ID: GYG1106618-1699441
Kategori:
Land: Tanzania
Varaktighet:
1 dagar
Beskrivning
Utforska Zanzibars landsbygd på en tuk-tuk-tur till en kryddodling. Njut av en naturskön tur genom tropiska landskap, byvägar och gröna plantager.
Upptäck Zanzibars sanna själ med en heldagsupplevelse som förenar natur, kultur och historia.
Börja dagen med den berömda kryddturen, där du går genom frodiga kryddodlingar, lär dig om Zanzibars aromatiska skatter – kryddnejlika, kanel, kardemumma och mer – och njuter av att smaka på färska tropiska frukter direkt från träden.
Besök sedan en lokal skola i en närliggande by, träffa barnen och få en glimt av vardagen i Zanzibars samhällen. Det är en rörande och autentisk upplevelse som stöder lokal utbildning och kulturellt utbyte.
Efter lunch seglar du till Prison Island, känd för sina gigantiska sköldpaddor och sin historiska bakgrund. Utforska de gamla fängelseruinerna, koppla av på stranden och bada i det turkosa vattnet innan du åker tillbaka till Stone Town.
Höjdpunkter
- Upptäck öns sanna essens och skönhet bortom turistområdena
- Njut av en naturskön resa genom tropiska landskap och byvägar
- Upplev naturen och charmen på Zanzibars landsbygd
- Upplev det lokala livets rytm när byborna går sina dagliga sysslor
Guider språk
VIKTIG INFORMATION
Upplev Zanzibars charm bortom de livliga turistområdena
Kom nära naturen och upplev det autentiska lokala livet
INKLUDERAT
- Tuktuk-tur
- Besök en kryddodling
När ska jag boka?
För att garantera tillgänglighet, boka så snart som möjligt. Tidig bokning är värt att överväga, särskilt om du planerar resan under högsäsong som allmänna helgdagar eller helger.
Avbokningar
Denna utflykt kan du avboka utan kostnad upp till 24 timmar före resans start. Om du avbokar efter 24 timmar eller inte dyker upp på utflykten kommer du fortfarande att debiteras hela priset för aktiviteten. Att vara sen vid upphämtning eller avresa kommer att betraktas som att inte dyka upp.
